목차
Ⅰ. 연구의 개요
1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
2. 연구의 내용 및 범위 = 2
Ⅱ. 국내외 과학관 운영 현황 조사·분석
1. 서울특별시 과학 전시관 = 4
2. 국립서울과학관 = 24
3. 국립중앙과학관 = 47
4. 국내 과학관 교육 프로그램의 운영 실태 = 63
5. 미래 과학자교실 = 78
6. 일본 과학 미래관 = 95
7. 런던 과학관 = 108
8. 싱가포르 과학관 = 114
9. 로렌스홀 = 126
10. 과학관 교육프로그램에 대한 수요자 요구 설문 조사 = 152
Ⅲ. 과학관 교육 프로그램 개발
1. 교육프로그램 개발 방향 = 205
2. 과학관 탐구 활동지 및 관람 가이드북 = 206
3. 탐구교실 운영 = 209
4. 시연 프로그램 = 220
5. 교사 연수 프로그램 = 229
Ⅳ. 과학관 교육 프로그램의 중장기 발전계획
1. 과학관 교육프로그램의 위상과 역할 = 249
2. 과학관 교육프로그램의 효율적 운영을 위한 중장기 운영 계획 = 250
〈부록 1〉 탐구교실 운영을 위한 물품리스트 = 258
〈부록 2〉 설문지 = 270
〈부록 3〉 가이드북(20종) = 별책

목차
Ⅰ. 서론 = 1
1. 연구의 배경 및 필요성 = 1
2. 연구의 내용 및 방법 = 6
Ⅱ. 기초연구성과 관리ㆍ활용의 이론적 배경 = 10
1. 국가 R&D 패러다임의 변화 = 10
가. 가치사슬이론 = 10
나. 기초연구성과 관리ㆍ활용 각 주체의 역할 변화 = 15
2. 기초연구의 특성 및 성과물 유형 = 20
가. 기초연구의 개념 및 특성 = 20
나. 기초연구결과의 성과관리 및 활용의 필요성 = 24
다. 기초연구 성과물의 유형 및 활용 방식 = 25
라. 기초연구결과 가치평가의 특성 및 한계 = 33
3. 기초연구성과의 관리 및 활용에 영향을 미치는 요인 = 34
가. 이론적 연구 = 37
나. 실증 연구 = 44
Ⅲ. 기초연구성과 관리ㆍ활용의 현황 및 문제점 = 82
1. 국가 연구개발 사업의 성과관리 및 활용 현황 = 82
가. 기초연구 분야의 투자현황 = 82
나. 기초연구 분야의 성과 및 활용현황 = 89
2. 기초연구성과관리ㆍ활용의 문제점 = 103
가. 정부의 제도적 지원 = 103
나. 성과 관리ㆍ활용조직 및 인력 = 111
다. 기초연구성과에 대한 가치평가지원 = 113
라. 기초연구성과 연계ㆍ활용 = 115
Ⅳ. 해외사례 연구 = 119
1. 미국 = 119
가. 기초과학정책 현황 = 119
나. 연구성과 확산을 위한 법제도 = 120
다. 연구성과 활용을 위한 사례 = 124
2. 일본 = 131
가. 일본의 기초과학 정책 = 131
나. 연구성과의 활용을 위한 사례 = 131
3. 핀란드 = 133
가. EU의 기초과학정책 현황 = 133
나. 기초연구단계의 아이디어 활용사례 = 134
4. 시사점 = 136
Ⅴ. 기초연구성과 관리ㆍ활용의 개선방안 = 138
1. 기초연구성과 관리ㆍ활용을 위한 정부의 역할 = 138
가. 제도개선 = 138
나. 중장기적 관점에서 기초연구 투자확대 = 143
다. 기초연구성과 속성을 고려한 성과평가 모델 개발 필요 = 143
라. 기초연구성과의 잠재가치평가 모델 개발 = 144
2. 기초연구성과 관리ㆍ활용 담당조직의 활성화 = 147
가. 성과관리ㆍ활용 담당조직의 임무의 명확화와 지원확대 = 147
나. 조직 및 인력의 전문성 개선 = 148
3. 기초연구성과 연계 방안 = 150
가. 정부, 연구자, 대학ㆍ출연(연), 기업 간의 Network 조성 = 150
나. 기초연구성과의 관리ㆍ유통ㆍ확산을 위한 기반 구축 = 151
다. 전달경로를 고려한 기초연구결과의 연계 촉진 = 155
4. 기초연구성과 활용 촉진 방안 = 158
가. Tech-Block 발굴 및 지원 = 158
나. 와해성 기술의 발굴 및 사업화 지원 = 159
다. 공공부문 기초연구성과의 잠재가치평가를 위한 컨설팅 지원 = 162
Ⅵ. 결론 = 169
1. 연구결과의 종합 = 169
2. 기초연구성과의 활용 활성화를 위한 정책 제언 = 174
가. 기초연구성과 활용 측면에서 교과부의 역할 = 174
나. 관련 법령 및 제도적 기반 마련을 위한 정책연구 추진 필요 = 176
다. 성과활용 지원 프로그램 추진을 위한 사전기획연구 추진 필요 = 176
3. 지식흐름ㆍ전달경로를 고려한 연계체제 구축 = 177
가. 정부, 대학ㆍ출연(연) 기업 역할에 따른 임무 수행 = 177
나. 지식흐름ㆍ전달경로를 고려한 프로세스 모델 구축 = 178
참고 문헌 = 183
부록 = 187

목차
제1장 연구개요 = 1
제1절 연구의 필요성 = 1
제2절 연구의 목표, 내용 및 방법론 = 2
제2장 R＆D 인력교육의 필요성 = 4
제1절 연구개발 환경변화에 따른 연구자의 요구능력 = 4
제2절 R＆D 투자효율 제고를 통한 국가경쟁력 향상 = 9
제3절 R＆D 경영교육과 새로운 과학기술 인재상 = 19
제3장 국내외 R＆D 인력교육프로그램 현황조사 = 27
제1절 국내 R＆D 인력교육프로그램 사례연구 = 27
제2절 국외 R＆D 인력교육프로그램 사례연구 = 39
제3절 국내외 R＆D 인력교육프로그램 사례연구의 시사점 = 57
제4장 R＆D 인력교육 전문기관 설립의 타당성 검토 = 62
제1절 국내 R＆D 인력의 재교육 현황 = 62
제2절 국내 출연(연) 및 민간기업 연구소 교육수요 예측 = 75
제3절 전문기관 설립과 정부 상위계획과의 부합성 = 88
제4절 R＆D 인력교육 전문기관의 경제적 타당성 검토 = 94
제5장 R＆D 인력교육 전문기관 기능정립 및 운영전략 = 124
제1절 R＆D 인력교육원의 장기비전 및 발전목표 = 124
제2절 인력교육원의 주요기능 및 역할 = 127
제3절 R＆D 인력교육원 조직 및 업무 = 137
제4절 단계별 발전전략 = 138
제5절 R＆D 인력교육원 설립(안) = 141
제6절 R＆D 인력교육원 설립의 기대효과 = 145
제6장 R＆D 인력교육원 교육프로그램(안) = 147
제1절 R＆D 인력교육원 교육프로그램 개발방법 = 147
제2절 R＆D 인력교육원 교육프로그램 및 커리큘럼(안) = 156
제7장 R＆D 인력교육프로그램의 통합조정 방안 = 179
제1절 R＆D 인력교육 프로그램 통합조정 필요성 = 179
제2절 R＆D 인력교육 프로그램 통합조정(안) = 189
제3절 추진과제 및 기대효과 = 202
제8장 맺음말 = 209
［참고문헌］
부록 1. R＆D 인력교육 현황파악 및 프로그램 개발을 위한 설문결과
부록 2. R＆D 인력교육 전담기관의 경제적 타당성 검토를 위한 설문결과
부록 3. R＆D 인력교육원 교과목설계 가이드라인

목차
요약 = 1
제1부 국가과학기술비전
Ⅰ. 과학기술기본계획 수립의 배경과 의의 = 25
Ⅱ. 국내외 과학기술 환경 변화와 과제 = 27
Ⅲ. 국가과학기술 비전 및 정책방향 = 40
제2부 국가전략과학기술의 개발
Ⅰ. 지식-정보-지능화 사회구현을 위한 기술 개발 = 49
Ⅱ. 건강한 생명사회 지향을 위한 기술 개발 = 61
Ⅲ. 지속가능한 사회구현을 위한 기술 개발 = 72
Ⅳ. 고부가가치 창출 산업구조 실현을 위한 기술 개발 = 82
Ⅴ. 국가 안전 및 위상제고를 위한 기술 개발 = 91
제3부 과학기술 역량 제고 및 사회적 역할 강화
Ⅰ. 창의적 혁신역량 제고를 위한 기초과학·연구 진흥 = 107
Ⅱ. 지식기반사회를 선도할 과학기술인력 양성 = 123
Ⅲ. 과학기술의 국제화 및 동북아 R&D 허브 구축 = 143
Ⅳ. 국가 균형발전을 위한 지방과학기술혁신 = 163
Ⅴ. 과학기술투자의 확충 및 효율성 제고 = 181
Ⅵ. 산업계 기술역량 제고를 위한 민간기술개발지원 = 193
Ⅶ. 과학기술 생산성 제고를 위한 하부구조 고도화 = 211
Ⅷ. 사회적 수요에 부응하는 과학기술의 역할 증대 = 225
Ⅸ. 국민과 함께 하는 과학기술문화 확산 = 241